放轻动作翻开一页，在持续的打字声中，顾川柏不动声色地抬起视线，借着书页的掩饰，目光又落在了陆京墨身上。
专注工作的小教授其实也很好看，神色严肃得一丝不苟，唇角也认真抿着
两人一个说一个记，等顾助教终于停下来，已经给他的小教授倾囊提供了四大类十余个小类的作业方案。
大概够留一个学期的作业了。
原本还苦恼着作业的模式会不会太过单一，却没想到对方竟然体贴到这种地步。
陆灯眨眨眼睛，唇角偷偷翘起来，又在课件上添了几项课堂小作业，才终于点下保存。
即使还要自己批改，能给对方留作业，也是件十足大快人心的事。
“作业？”
尚且全然没有意识到年轻教授提问下的深意,顾川柏稍一怔忡，迎上陆京墨蕴着笑意的清朗眼眸,背后却腾起一阵莫名凉意。
……
大概是窗户忘记关严了。
看陆京墨的年纪就猜得到他是第一次讲课,备课尚且能靠着学识，留起作业来却应该还没有什么心得，多半是想让自己帮忙支招的。
和摇着小旗兴高采烈的系统在脑海里击了个掌，攒了满满一文档作业秘籍的陆灯心满意足，抱着电脑窝进沙发，继续修改起了余下的课件。
见他工作得专注，顾川柏也没再坐在旁边干扰，替他泡了杯咖啡放在一旁，就重新坐回了桌前。
时间已经不早，按理他其实该起身告辞，却无论如何迈不开步子。
见陆京墨也丝毫没有想要让他离开的意思，顾川柏索性打开台灯，翻开了白天那本没看完的《中国植物志》。
书页是全彩的，内容丰富详实，每种植物都配了精致的插图。白天分明还看得津津有味，这时候却忽然有些看不进去了。
帮助教授布置作业，也是助教应当尽的职责。顾川柏立时生出浓浓责任感，点点头坐过去,耐心介绍起了自己常写的作业种类。
“我们的作业有几种模式,像是植物学这种通识性的科目，一般会让我们把所学内容整理制表,或者查资料写综述。有和前沿问题重合的，还会让我们查阅最新文献,做小论文和实验设计，结合实验课进行验证……”
似乎没料到他会主动开口，沙发上的年轻教授眼中透出些讶色，眉眼却转而弯得愈深,认真点了点头，抱着笔记本听起了课。
坐得近了，清新的草木气息就愈发明显。陆京墨安安静静地窝在沙发里,侧过头望着他，不时在电脑上敲打记录,眸光清润含笑,在灯光下仿佛能映开一片光海。
迎上这样一双眼睛,顾川柏的语气都跟着不觉轻下来。索性知无不言，又特意放慢了语速，等到陆京墨停下敲打重新抬头，才继续跟上下一句。
