“没问题
，其他候选人也有。”
“好，那给您泡杯茶吧。”
蕾舞走出屋子去打水
“因为
也觉得自己有点狡猾，但被说得那
直接，还是生气
。可是，如果对方有困难话，帮助他们也没有什不好嘛。”
“那先收集情报吧。”
慌张萨米拉雅，还有心情还未平静蕾舞，即使这样也行动。
正在此时，有人进屋子，
“打扰，在忙吗？”
“那有什其他方法吗？”
即使满怀期待得眼睛发光，但仍然不行。
“说到方法，首先是情报收集。虽然没有直接与高鲁赫雷前辈对话过，但从妮娜那里还是听说过。还是无法想象他是个这样坏脾气人。”
虽然他好象不是很和蔼，但也不认为他会把教室气氛搞得乌烟瘴气。
那说，其中
定有什理由吧。
蕾舞忍受着头痛，直接抓住萨米拉雅衣领拖向五年级学生教室。
“干什”
“冷静点”蕾舞这说着，拖着萨米拉雅向会议室走去。
“那，什事？”
硬是让萨米拉雅摇摇晃晃地坐在简易椅子上，此时看上去她像个老人，完全看不出是想成为学生会长样子。
或许，正因为被他拒绝，所以凭妮娜能力，才说服（萨米拉雅）。
即使这样，高鲁赫雷在这里能够许诺话，与其他候选人相比，还是有很大优势。
（加油吧）
意外蕾舞也热情起来。
“现在没有工夫去考虑这类问题。”在高鲁赫雷说这话时候，上课铃声也同时响。然后这就意味着没有时间。
进入屋子是现在学生会书记中人，叫雪莉奴。
“啊，前辈”
“这个，会长送。”
雪莉奴拿出个蛋糕盒子。
“哇，不好意思，但这样可以吗？”
“首先要把理由弄明白，如果可以话就提供帮助。那样就能施以恩惠，不就能使对方产生好感吗？”
“恩，听起来很狡猾”
“那，在对方有困难时候，们却什都不做，以为对方会说“只是们有困难~请帮帮们~”吗？倒觉得对方情况更有利。”
“用不着那生气吧”
“生气”
“不是说过要说服吗，那怎样去说服呢？”
“那是，需要用热情。”
“不用大脑笨蛋。”
“怎？”
“只有热情话就不会有结果。
蕾舞伙人只有回教室。
授课结束就意味着下课。蕾舞带着丝不安走向萨米拉雅那里，她正在准备收拾东西离开。
“那个，起去高鲁赫雷前辈那里吧。”
同时，心理确确有丝不安。
“稍微等下”
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