违反以上规定者，将被处以切腹之刑。
要比喻
话，例如新选组，特别是土方岁三（注17新选组副长，出身平民。）那个士道基本教义派，由于他称不上血统纯正武士，才会对武士抱持憧憬。
如果
们希望理想更加贴近现实，便不得不在某些地方勉强自己。
举例来说，假设男生想要受女生欢迎，即使那个人本来个性很内向，也得学会看女生脸色、传
堆麻烦得要命简讯、抓准时机展现大方面，或者吵吵闹闹地突显自己存在。
另方面，
「总之，国中跟高中差别，只在不同类型学生构成比例。大家都开始『表现得像个高中生』，所以变得很麻烦。」
「『像个高中生』啊……」
大志不是很理解，把头偏到边。
「不知道你在期待些什
，不过大部分人只是向往故事中不切实际『高中
注15指学力偏差值，将原始分数用全体平均和标准差得出正规化数据，用以判断学生程度与录取大学机会。生』形象，为
让自己更像他们，才集体演出戏。事实就是如此无情。」
大概都是那样子吧？虽然每间学校活动可能有些出入，像是校庆规模或社团活动繁盛度会有些不同。」
没看过其他高中情况，所以不知道这句话正不正确，不过印象确实是如此。如果再把范围缩小到日间部普通科，十之八九高中都可以归入固定几种类型。除去特殊课程不谈，其实是大同小异。坦白说，自己入学前想像跟入学后实情几乎相同，所以可以这下结论。
唯误算是被迫加入侍奉社。
「嗯？可是偏差值（注15）不同话，不会影响校风吗？」
小町疑惑地歪着头问道。
相信不论到什地方，都存在「高中生应该怎做」不成文规定，例如以下这样：
高中生守则：
、高中生应当有交往对象。
二、高中生应当有大量朋友，吵吵闹闹像群神经病。
三、高中生应当表现得如同电视剧和电影中「高中生」。
「偏差值越高，不良学生应该会越少没错，但也是有人对不良学生抱持憧憬。」
说到这里，瞄向斜对面。川崎察觉到举动，用力瞪回来。
「为什突然看过来……才不会憧憬。」
搞错吗？总觉得她是个会说出「别打脸啊！记得打身体，身体（注16这是电视剧「三年B班金八老师」中，学生山田丽子台词。她唆使大群人对同学动用私刑，但自己没有动手。）」这种话人，所以下意识地……
震慑于川崎视线，轻咳声掩饰过去，然后回到原本话题。
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