看着双叶一脸得意的样子，坐在后面的石田岁三忍不住站起来。
“这已经是第六只了耶！这要怎么上课啦！”
“又不是我爱发现蟑螂！但就是会听得到啊！又什么办法嘛！”
“——啊——双叶——小岁——不可以——吵架——哦——”
夜俱老师挡住快要打起来的两个人，脸上还带
这么一来，自然也能强化佩戴者的听力——
“啊！蟑螂！”
“哇啊啊啊啊啊啊啊啊！”
教室里惨叫声不断，在双叶周围的学生全都同时站起来。
只有双叶撑着下巴，仔细地接收着。
在这里先对兔转舍的新（？）产品——理想式互动装置作个简单的说明。
它发售于昭和八年，理所当然地成为滞销品。
它的外形是依种子的形象来制作，是一具有多处突起、戴在头部的装置。使用的材料比当时日本军队所用的头盔还要来的坚固，主要的目的是好植物交流。
原本使用的是，只有制作者以及当初规划的朋友两人才知悉的通讯方式，将植物发出的微弱波长装换成文字，然后变成声音发出来。而兔转舍的大姐姐则是进一步加以应用，并添加了一项功能——才植物的声纹勾勒出骨架、进一步化成人形，显示在护目镜的液晶萤幕上。
在扩音器传入声音的同时影像也开口说话，这的确会让佩戴装置的人有一种和植物精灵对话的错觉，这就是心理学上所说的“腹语术效应（注：ventriloquismeffect）”。不过，兔转舍的大姐姐好像只求达到动画效果而已。的确，光是只有声音还满无趣的，但是有了影像之后，也就可以知道在众多植物中，到底哪一株在说话了。
“啊！跑到置物柜台后面，钻进细缝中了……嗯，往扫除用具柜台后面的蟑螂屋跑去了……啊！被黏住了！”
其中一名男生依照双叶的指示，跑到扫除用具柜台后方看个究竟，那里之前是放了个蟑螂屋没错，接下来那位男生鼓起勇气，抱着必死的决心拿起蟑螂屋，望着里面——
“哇——真的多了一只耶！双叶讲的没错！”
“看吧！”
“看你个大头啦！不是说了，不用一一报告的嘛！”
接着，来看看植物的声音要才哪里接受吧。
这一个个突起的部分，是这具装置最精华的特征。
突起部分具有天线功能，能随时接收植物发出的电波。
不过，植物的声音那么微弱，当然很难接收喽。因此，这些突起的部分就以比加古鲁更纤细的构造来听取植物的声音。也就是说，理想式互动装置最伟大的贡献者，就是这些突起的部分。
使用敏锐的超感应器接收声音，再借由扩音器传到佩戴者耳朵里。
