他看起来也确实没多不好，还有点恍
班长洗完澡出来看见他还是这个姿势，默默叹了口气：可以理解，毕竟哪个老子这么冷不丁出柜当儿子的都得懵。
他清清嗓子搓搓手，在优小秀床边坐下，想说点什么——其实他想不到该说什么，但他既身为优秀班干部，又身为经验丰富的男同性恋写手，该维护班集体荣誉的时候还是要维护，该为同学发光发热的时候还是要发光发热。
“小秀啊……”
优小秀看向他。
“啥？”
这是个坑。
班主任已经深刻领略过优秀家长的语言陷阱，闻言谨慎保守地回答：“取向没有，取向的人不一定没有。”
优秀家长直接忽略后半句：“既然没有对错，为何要过于在意呢？”
“现在网络那么发达，没什么信息能被隔绝，与其多虑，不如坦荡。”
班主任面无表情地点头：“这就是你主动给他看那些书的理由。”
班主任一张脸黑成死鱼。
试图揪优秀家长“犯罪证据”失败，他痛定思痛，决心以后提升警惕，拉高觉悟，绝不再给优秀家长任何可乘之机，同时利索地转变思路，开始解决现实问题。
班主任：“总之以后，我希望我们能够多多尊重对方。”
优秀家长微笑：“当然。”
得到这句屁用不顶的承诺，班主任心里多少舒服了些，于是他的职业病迅速发作，把话题重心切到优小秀身上，正儿八经地盘问优秀家长：“那你有为优小秀考虑过么？”
班长张张嘴，闭上。又张张，再闭上。
真的不知道该说什么啊！
一个是他们的班主任，一个是他们的爸爸/老板，两个基佬聊得光明磊落，他俩吃个瓜反倒吃得坐立不安。
酝酿了半天，班长吭出个不痛不痒的屁：“……你还好吧？”
优小秀眨眨眼，“啊”了一声，说还好。
优秀家长哈哈大笑：“我们得让孩子从不同类型的优秀作品中汲取真善美嘛。”他玩味地看着班主任：“要怪也只能怪《一部作品》的作者文笔斐然，你说是吧？班老师。”
“……”
汲取就汲取，你Cue我干什么？
你儿子汲取班长真善美的能力强着呢。
优小秀打了个喷嚏，晃晃头，继续保持面色凝重。
“考虑什么？”
班主任无力地看着他：“当然是你的取向。”
这个问题他俩下午讨论过，班主任也看出来了，优秀家长对于优小秀的教育从各个方面都是实打实的放养，好像不用管不用问，不用师长的引导，一个小孩自己就能根正苗红的成长起来了。
……不过优小秀好像还真就这么成长起来了。
优秀家长明白班主任的意思，他笑笑，反问：“取向有对错么？”
