“循规蹈矩
部分有
就够
，如果每个学生都在框架里出不来，也就没有突破。”
卫凌笑
下：“你说好像就是砸到牛顿那个苹果样。”
“大时候上课，你总是坐在后面。”温酌说。
“那当然啊，你总是背挺那
直，坐在你后面，就可以放心开小差啊。”
提起从前事情，卫凌就觉得莫名怀念。
但是卫凌看到放在桌面上聘书时，忍不住走过去，将它翻开，看到自己照片，也不知道什时候照,反正挺帅。
“记得签个名，会儿带去给校长。”温酌说。
卫凌看着那段对他评价,是温酌写,字迹工整有力，那感觉就像是从前期末考试时候，伸长脖子看到温酌卷面。
“真要在上面签名？”
“其实你并不是不愿意带学生，你只是不自信罢。”温酌说。
“你们不觉得找打篮球,胜之不武吗？”杨教授直截当地说。
卫凌乐：“哎哟，不得,老杨竟然认怂？”
“这世上还有人比你更怂？”温酌开口反问。
卫凌被堵住,他万万没有想到温酌竟然会拆他台。
杨教授笑很满足。
“后来大三开始，经常坐在你斜后方，或者同排。””是吗……”
温酌这说，卫凌也有印象。
“因为任课教授还有老师，都很关注你。你开小差，他们就喜欢点你起来回答问题。你答案通常都很有意思，而且偶尔反问，还会把教授都问倒。”
卫凌直以为，上课时候温酌关注只有老师，但按照温酌说，他上课直有注意到自己？
“每
“哈？不自信？从小到大,你是第个说不自信人。”
“你觉得自己不是循规蹈矩人，觉得自己会让学生有太多不该有想象,担心他们会因为你这个副教授而偏离原本有方向。因为有些思考方式适合你,但未必适合他们。你不自信，来源于你责任感。”
温酌每个字，每个理由,都点在卫凌心头。
“是啊，研究所愿意去。因为对于安奇拉这种生物感觉，比般研究员要更接近真相。但是带学生……”卫凌摇摇头。
温酌将卫凌拉到自己面前，轻轻拽拽，示意卫凌看着他。
“谁面对你能不怂吗？你举个例子出来？”
就在两人讨论“怂不怂”这个问题时候，杨教授已经转身去晨跑。
卫凌站在楼梯口喊声：“老杨，别总想着——给你自己也整点儿钙片！你也快四十！”
杨教授差点没跌跤。
回到他们寝室里,温酌让卫凌洗漱赶紧睡会儿。
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