直爱慕着
学长？
刚才问她是不是有爱慕着人时候，不是还慌慌张张地否定
吗？
远子学姐从展示着古典作品之中拿起册，微微笑。
“《堤中纳言物语》是收集从平安时代后期开始10篇短篇小说而成故事集哦！收录其中作品，无论是作者还是写作年代都非常分散，连镰仓时代作品都有，具有非常丰富多样性哦！
“到底是谁把这些故事集于册呢？为什
会被赋予《堤中纳言物语》这个标题呢？这切到现在仍然是个谜团。
再次语塞。
“该、该说是喜欢还是……要判断这点，其实是非~~~~常困难啦。就算是喜欢也有分许多种类吧。是像朋友那样喜欢呢，是像亲人样喜欢呢，还是命运恋爱，这可没有那容易弄明白哦。
是个文静文学少女，所以对恋爱也非常慎重哦。”
“喜不喜欢都没关系。”
歌舞伎要亮是？□子——平淡地填入“架”字。
“呜呜，为什你总是那没有朝气呢？连集体舞都说不参加。搞不好集体舞会成为你恋爱萌芽契机哦？好，今天三体故事题目就定位集体舞吧！‘集体舞’‘学长’‘约定’，你看，很美妙吧？尽情地写个甜美故事吧，限制时间是刚好50分钟——”
己直爱慕着那个人手呢？还差3人，还差两人……就像这样，边怦然心跳，边在自己心中倒数。在手与手终于触碰到瞬间，心脏会好像要飞起来样哦！”
就像在做着什美梦样，她陶醉地看着天花板。
“学姐有什直爱慕着人吗？”
“诶！这、这个嘛……”
远子学姐时语塞，变得慌慌张张。
“其中种见解，是说当时有把书籍用纸张包覆起来保管习惯，在包覆这些故事纸张上写着《包中物语》啊，《物语包》啊《包物语》之类标题，所以有人认为不定是因为这样后来才逐渐变成《堤物语》《堤中纳言物语》呢。
“把故事‘包覆’起来，真是太美妙呢。”
（译注：在这里“包覆
题目少有地很正常。
但是，头也不抬地回答。
“没带原稿纸。也没有创作欲望。”
刚想按下银色停表远子学姐又次鼓起腮帮。
“那样话，就跟你讲个会让你创作欲望像泉水般涌起浪漫故事吧。嗯，那就来说个直爱慕着学长故事吧。”
“不、不是在说啦，只是打个比方说明集体舞就是这种东西而已啦！”
“想也是。”
“啊，什啦那种扫兴眼神！就算是，也是有——”
“有喜欢人吗？”
“呜！”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
