“勺子是唯一科学便捷的用餐工具。”顾放为宣布，“一切不能用勺子吃的食物都不是合格的食物。”
其实还是懒。
鹿行吟吃几口饭，已经听见顾放为开始研究：“倒是还可以给机器人加个功能，识别不同做熟的饭菜之中人们不爱吃的那一批并为其挑出来，不过这个的难度主要在于……”
他的小僵尸机器人还是没修好，顾放为把它抱到茶几上，重新打开，熟悉的声音又跳了出来：“你好你好，检测到你正在吃饭，请问你想干什么呢？”
“奇了怪了。”顾放为纳闷起来，“下午给你修正了一下算法，这次应该没问题了，怎么还是这样？”
来跟我讲一下，可不可以不直接讲，就，你可以讲给我同桌听，然后我顺带着听，这样我可以不紧张。”
鹿行吟看着看着，眼底浮起细微的笑意。
他喜欢这种感觉，喜欢27班的友好，如同他喜欢冬桐市的那群孩子。他从小多病，六年小学、三年初中，他得以去学校的时间两根手指头都数的清楚，他甚至每次住院返校时都要重新确认一遍自己所在的班级。
在他以前的班级中，他是个没有名字的人，正常青少年所拥有的成群结队的聚会、游玩，甚至普通的课间打闹，对他来说都是完全陌生的，毕业后班上人的姓名，他能记下来的都屈指可数。初中进校之后，他第一次住院，老师和同学去医院看望了他，第二次，就只有同学来了，再往后，来过的同学也将他遗忘在丰富多彩的生活中。
而他看着自己病房中的大爷大娘来来去去，静静数着自己要挂的点滴——他比护士更清楚输液的过程，知道什么药要用什么速度去滴，知道什么药打完后嘴里会发苦。
他饭也不吃了，叩开开关查看里边复杂的线路。桌子下就是他全套的修理设备，一个整套的工具箱，顾放为从里边拿出一个测试笔，戴上防蓝光眼镜，低头认真寻找。
测试笔点下去
哪怕青墨是S市这个省会城市中最差的学校，27班是其中最差的班级，他依然喜欢他们。
鹿行吟把这些星星一个一个拆开放好，看有好几个人用纸条向他表达了善意，还问了问题，于是先翻书找了一下题目，准备明天去学校就跟他们说。
顾放为看他兴致勃勃的样子，勺子轻轻在饭盒边敲了两下：“先吃饭，这么冷，一会儿凉了。”
鹿行吟这才放下书本，打开饭盒。
顾放为吃的是咖喱牛肉，他不喜欢洋葱，但一款盒饭里会加洋葱丝，顾放为就耐心挑了十分钟的洋葱丝，随后换成勺子放心吃。对于鹿行吟也是一样，顾放为看他不爱吃鱼香肉丝里边提香的小干辣椒，也帮他挑出来，挑完后发个勺子。
