学生们把嬉笑收
起来，有人问：“可以请林俞静让他把诗去掉逗趣那部分，再写完整吗？”
老教授把抄写好
纸张收起来，说：“还是不要，大概在他而言，这个样子才是真正完整表达。不过
倒是很想见
见他……”
赵娥眉把林俞静笔记本收起来……什
都没说。
……
吃晚饭时候，赵娥眉问江澈：“们石教授说，下期校刊想把你写半那几首诗拿来，去掉你和静静闹着玩部分，做
借变如不曾改变。
借素淡世故和明白愚，
借可预知险。
借无声世界，
借温软鲁莽和玩笑庄严。
赵娥眉闪身让出身后诗。
台下人连同石教授变安静。
祝广星拿着稿子，发现自己被忽略。
黑板上。
【借】
看吧？”石教授自己都不知道，他又给祝社长小刀。
台下学生们纷纷想着，是啊，这诗，他本身根本没打算拿出来……然后把目光投向祝广星瞥眼。
讲台上，赵娥眉整个人窘迫下，尴尬点头，说：“她把笔记本落在这儿，翻翻，然后自作主张……”
阵嬉笑，台下人纷纷夸赵娥眉做得好。
“这样似乎有点不好啊。”老教授苦笑说。
借最初与最终不敢，借言而不喻不见。
借场秋啊，
可你说这已是冬天。】
终于，朦胧，不只关小情爱，完整，深刻……
新战场刚开辟出来，这回没有被反击，因为还没出手就直接被盖脸，祝广星默默把他稿子收起来，装作翻翻兜，自言自语说：“欸，你们看糊涂，那个稿子，忘带。”
【借个暮年，
借碎片，
借瞻前与顾后，
借执拗如少年。
借前世长成今生，
“嗯”，赵娥眉有点心虚，张开手臂，把身后刚写好排字挡住，“那最后这首，还看吗？”
“既然不方便，要不然活动流程继续，广星兄重新起个头，给大家朗诵下你原来准备那首《尘埃》？”帮腔抓住机会开口，替祝广星铺垫。
《尘埃》不是情诗，可以把体裁带离对方擅长情诗范畴，祝广星掏出稿子，假意为难下说：“这个，也好，其实原本打算跟大家分享就是这首，它主题……”
老教授却还停留在他和赵娥眉对话上，犹豫过后，终究克制不住心痒，笑着说：“反正都看那多，也不差这最后首，对吧？咱们先看，看完再听广星社长新作。”
学生们本就样心痒，此时下觉得老教授说简直太贴心，嬉笑着齐声回应：“对，好。”
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