“有人找你，在学校门口
保安室。”
章骁龙看着叶钦倒没有说太多，只是很平和地说道。
眼前这个少年在体育上天赋和成绩，是他这个小县城高中老师从未想过，体育这种东西他曾经
度是完全看不上，但叶钦出现，学校变化，硬生生打破
他以往看法。
前些时候，温同师开全体教师会议时，拿出份上级部门对于秀水二中肯定文件里，他也认认真真看好几遍。
其中有那
几段，关于“体教结合”描述，他现在都记得清楚。
，但聂方平特别重视这些方面，宁可他练少些，也尽量减少受伤。
运动员容易受伤，稍微严重点伤病可能导致出现几个月训练空白，长点甚至是两年时间。而对于很多运动员来说巅峰时期实在短暂，整个职业生涯要是有那几次大伤病，基本上再好天赋成就都有限。
些普通人有小毛病基本看不出来，或者基本上完全不会影响到生活，但他进行大量基础矫正动作训练，预防就是平常生活里很多不良习惯。
短跑项目是个拼身体爆发力项目，短时间内身体从静止到极限负荷，要是有个脊柱侧弯，对于日常生活没有丝毫影响，但在次次大强度训练和比赛中，很容易在发力后造成其他诸如腰臀、大腿小腿拉伤。
这种东西说重要就重要，说不重要也不重要，不过是聂方平传导给他理念，他觉得有用，记在心里，自然也会尽可能注意到这方面。
“体育本质是教育，体育是教育重要组成部分，二者相辅相成。体育、德育、智育互相联系，德智健全依赖于身体健全。体乃德智之舟，没有体育教育是不完整；离开教育，体育发展基础是不牢固。发展运动素质不可忽略文化素质，提高竞技能力不能以牺牲文化教育为代价，‘以人为本’终身教育观念应贯彻始终。纵观世界竞技体育强国，成功经验之就是把教育和体育有机结合在起，建立完备培养优秀青少年运动员体制，使青少年在成长过程中既能得到
“叶钦，你过来下。”
从座位上站起身，叶钦正准备到走廊上走走，伸个懒腰，稍微活动下，就看到教室门口外，数学老师章骁龙朝他招招手。
“章老师！”
叶钦看到章骁龙后走到他身边问好，章骁龙依旧还是他班主任，这位中年男人话不多，现在虽然没有再拿叶钦成绩说事，但私底下总会和叶钦说几句多读点书不是坏事。
叶钦多少也能够感觉到他对自己关心，站在章骁龙面前时候，想想自己数学成绩，也会有那点赧然。
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