你旧时
眼睛是饱熟橄榄
现在望去
仍是
橄榄蜜汁般泪泉
“饿。”她那种神色不见
，把红红脸侧贴在桌面上，怯生生地回答，像个无助小孩。
从抽屉里变出个面包，分
半给她。通常，上课吃东西有两种方式：种适用于小物件，话梅呀，蜜饯呀，巧克力球呀，手绢包，在擦鼻涕过程中随手抹进嘴里。这种方式虽然隐蔽、文雅，但总嫌不痛快。坐在后排更愿意采用第二种方式——苦读式，这是从黄根们读书姿势中获得灵感，演化来：额头贴在桌面上，嘴和桌面平行或稍低，把面包之类大口大口，痛痛快快地塞进去。
“秋水，吃什
呢？”
可恶语文老师，不，他眼睛和眼镜。赶忙把剩下全部填进嘴里。
“老师，吃完。”虽然所答非所问，但想老师能明白，那是在告诉他，无论吃是什，也吃没，没他份。就这样。
却让们听他（她）。从不喜欢们学生，却让们喜欢他（她）。自然而然，就把两个人并起来，简称“叶胡”，让人要想到晚上方便用工具。
耽搁很长段，学生们才安定下来。这节课讲文天祥《指南录》后序，语文老师清清嗓子：“这篇课文精彩处在第四段，‘呜呼！予之及于死者不知其几矣！诋大酋当死。骂逆贼当死……’共十八死。像今天下雪，捏闸可摔，拐弯可摔……摔倒，瞬间事也，摔而摔矣。而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！……”听着老师说这十八摔痛快劲儿，忽然想到泻肚。
让语文老师摔他死他去吧。碰碰孟寻。
“你今天可太不对，管你要雪球，你反倒帮着她们打。”
“那是因为她们追得太急，来不及递给你，只好扔给你，不是打着你脑袋吗？你接不着是因为你太笨，还怨人家。”
回望
为你枕残梦
燃过小诗
为你暗干泪
浅黄底子
“真不得，那些胡搅蛮缠本事全让你学去，倒是学点好。再问你，往脖子里塞雪球不是来不及吧？”
“那是因为在背后打中你好几次，可力气太小，你都没注意到，所以就……”
“理由充分，理由充分。”想看看她是怎样副得意样子，看之下，脑子里莫名其妙地产生个念头，嘴给无由地说出来：“您，您好像比以前漂亮。”
她还是静静地看着，眼里好像有种绝不象征高兴东西，连忙变话题，心里暗骂自己大胆。
“你饿吗？”
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