不错，少年人就该多磨练，年节间也不可放松。
读书人岂有只会做文章，不会在文会上讲学论道
？看这位举子坐在台上讲流利架势，定是在乡间讲多
，历练出气度与辩才。
这些学生能跟着宋大人读书、操持实务，实乃三生有幸。
“可惜下官等身负皇命，不能将家中子侄带来，如若不然……”户部何员外郎攥起空拳在掌上击
记，恨自家子弟错失台上那位举子般历练机会。
他身边白员外郎却在衣袖掩饰下捅他下，回眸问道：“何兄可还记得，咱们便是跟宋大人来读书？”不用惦记子侄，听宋大人讲学也好、随他下乡种田也好、写文章、上台讲学也好……都是他们这些做人亲长该受。
是那等‘两耳不闻窗外事’腐儒，而是懂实学、专本业真名士。”
每回休沐日，他带学生读书之余，总要领他们到汉中经济园和各区试验田看看，讲解其中所含“物理”，还布置观察作业。
月篇，写成千字小论格式，交他亲自批改。
“致知在格物”
。
“今日格物，明日又格物”，格完之后再写成文章，不仅能“豁然贯通”天理，还能兼顾着练习考试文体，到考场上自然“下笔如有神”。写论文亦不能全盘照抄老师教，须得过自己心，如此写过东西也就能牢牢记住。
何员外呼吸猛地窒，回看宋时，忽然意识到将来在乡间登台讲怎分辨稻叶，怎
胸中有物，到上台讲学时便可信手拈来。
桓凌这小半年在外奔波，没能和他起培养他们汉中府学子弟，素觉遗憾，如今听他讲述教学方法，就像是与他同教导这些学生般，欣然夸赞他：“贤弟总是这般会调教弟子，当初咱们在京里，
就十分羡慕你因材施教之能。如今回汉中，终于得机会与你同教导学生，也能见识你讲学模样。”
是啊，宋三元可是主持过福建讲学大会人，他们在京里就都听过福建讲学大会声名，也曾经期盼着他在京城也办个这样大会，自己能得机会上去讲讲呢。桓佥宪也是在福建讲学大会当过老师，想必教学功力更深厚。能得这二位亲自指点治学之法，本地书生倒是有福。
宋时被别人吹捧还要自谦，被桓凌夸赞时却着实有些轻飘飘，抿抿唇，含着难掩笑意道：“其实教他们不多，主要是靠练。这些学生初上台讲学时都有些僵硬，甚至不带着稿子不能讲完全场。能得今天这样熟练，还是因冬闲后带着他们在乡间讲过许多场，慢慢练出来。”
他讲都是极朴素却又实打实有用道理，听得十位大人频频点头。
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