崔燮对八股
敬畏可远胜于古文，好歹古文是从中学开始零零散散背过，八股这高级文体都活
二十多年还没正经学完呢，哪儿敢贬抑它。他态度极好地应道：“学生懂，往后
定注重雕琢词章。”
林先生又说：“也不可过于雕琢，若是太纤弱靡丽也是落于下乘。”
……这是两头儿堵呢？
雕也不对不雕也不对，那该怎
写？作个时文简直跟给甲方做方案样，还没写就心塞
崔燮这样亲传弟子,待遇自然也和别人不同。林先生给其他学生布置完功课,便叫他们自习，只把他带进有火炕内室里,叫他坐在炕边听私房辅导。
他们师生俩早有默契,学习切目都是以考过这次生员试为准,所以平常崔燮连诗都不怎学：作诗和作文章要求不同，诗句贵在简明,经义文中相依相比对偶句却要写得纡回婉转。学多才子之诗,容易影响文章句法。
林先生先拿他写“题前”作业说：“你作文字，好在紧扣圣人章句,用词也处处有典,是堂皇正大路子。只是
看你词句不够雅致婉转,而以气脉取胜，像是走唐宋古文脉路子。
“可时文是当今文体，是要写给当今考官看。若是考官不喜古文，就会嫌弃你文字过于质朴。所以正文八比对偶句定要对得工整精丽,把题前质胜于文印象拉回来。”
崔燮认认真真地记下,老实承认：“学生刚来县里时,县尊大人说时文脱胎于古文，要把邹阳子先生《六先生文集》背下来。学生许是文章背多，写时不自觉地带古文痕迹。”
林先生淡淡问道：“背几篇？”
他垂下眼，看着雪白纸页说：“都已背熟。”
《六先生文集》共三百二十篇，他是从闰八月下旬开始背，最开始每天坚持背三篇新文,后几个月功课太忙，便减到两篇，寒假里才刚背完。他不只是背过遍，还是按艾宾浩斯遗忘曲线巩固着背。这中间只有少数几天因事停背新文，夜里吹灯还要复习旧文，最多时天得背二十几篇文章，现在也仍要每天复习十几篇旧文。
有时他自己回想起来，都不知是怎坚持下来。可他知道，以后他还要坚持这背下去、学下去，因为科举是他面前最宽阔……甚至是唯条路。
林先生微微动容，感叹道：“也没想到你有这样志气。背古文不是错，破题到入题部分要精炼、有力，气呵成地摄领全篇，学古人文章未尝不可。只是到正文八比对句时，要工整严密，精炼文字，讲究音韵节奏。古文有古文好处，时文也有时文好处，不要味地崇古抑今。”
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