年后，父母问
是重新读
个年级，还是就接着读二年级。
那个时候，学校里流行首歌谣：“留级生炒花生，炒
花生给医生。医生说真好吃，原来是个留级生！”
亲眼目睹过群小朋友聚集在路边对着个孩子高声唱诵
场面，想到这里，打个寒颤，毅然告诉父母，要和同学起读二年级。父母就让去读二年级。
年龄本就比同学小，心智半开，又没有读小学年级，结果很容易想象——成绩很不好。由于性格孤僻、沉默寡言、再加上成绩不好，从头到脚都不是老师喜欢类型，所以就越发性格孤僻、沉默寡言、成绩不好。
不过，这些都没有什
，因为父母并不在乎学习成绩，他们从来不会因为考倒数第、第二就责骂，他们只说尽力就好，所以并没有太大学习压力。除那个让羡慕、嫉妒、讨厌妹妹，以及让觉得无比压抑和孤单家庭，生活也还过得去，甚至交到个极其要好朋友——葛晓菲，她是班上第名，是独生女，非常羡慕有个妹妹可以起玩，而羡慕所有独生女。初中时候，上政治课时，知道计划生育是国基本国策后，还怨怪国基本国策执行力度实在不够。
葛晓菲很喜欢说话，而很不喜欢说话，和在起，她绝对不用担心有人和她抢话。除这个互补不同点，葛晓菲和还有个共同点，们都不喜欢回家，常常放学后，别同学都已经早回家时，们两个仍然在学校里四处徘徊。
徘徊得多，抬头不见低头见，来二去，们两个成好朋友，而在她面前时，偶尔也会变得像在外公身边样活泼调皮。们两个块上学，块放学，在起时，总是手牵着手，感觉她才是姐妹，甚至颗糖，也会留半给她，她对也极好，只要想要，她宁可自己不用都要留给，不开心时，她总是想尽办法逗笑，手很笨拙，每次上手工课都比别人慢，她总是先帮做，等完成后，才去匆匆赶自己作业。
们俩个好得就像连体婴儿，恨不得时时刻刻在起。有天放学后，们手牵着手玩很久，却依然不想分开，可是天已经黑。
晓菲说她不想回家，问可不可以陪她，就邀请她去家，爸爸妈妈看到带小朋友回家，很热情地招待她，晚上，们俩个睡张床，头挨着头，那是第次在家里没有觉得孤单，觉得无比幸福。
第二天起床后，看父母神情憔悴，才知道晓菲夜不归家造成惊慌，那个时候又没有电话，她父
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