“没用
，”周作人苦恼道，“润章（李书华）去劝过，毫无效果。至于石曾先生你，恐怕去
之后反而更难收拾，信不信他们当场把你打出去。”
“哈哈哈哈，”李石曾不怒反笑，“这才是思想自由学生，不受权威所胁迫。”
周作人说：“极端自由就是散漫，就是不守秩序，就是无组织、无z.府主义！”
然而，李石曾所追求，正是“教育无z.府主义”。
他认为，如果让z.府插手教育，必然导致教育官僚化，教授们整天想不是搞学术、搞教育，而是如何讨好上级官僚和z.府。最后导致学校也官僚化，学校成为小社会，学生们不认真读书，反而沾染上满身世俗恶习。
，比如：非师范、非法学专业文科学生，不管以前是哪所学校，现在统统得去北大读书。而北大理工科学生，则要转去原来北工大和北洋大学读书。
不仅学生需要转学，相关老师也要调职，里边巨大人事变动就让人头疼不已。
李石曾虽然能拿出十几万元经费，但问题没有真正解决，因为北大学生太死心眼儿。
其他几所大学师生，在经费落实后，都支持或者默许并校，唯独北大学生强烈反对。他们高举“北大光荣”牌子，掀起轰轰烈烈护校运动。
说白，北大学生有种骨子里优越感。北大虽然穷，但却是现代大学祖庭，是五四运动发源地，似乎比中国所有大学都要高上
等。
只有实现教育独立，让学者来管理国家教育，才能实现教育系统学术性、纯粹性和专业性。
李石曾这种想法也有道理，后世很多教授抄论文混资历，真正专心搞学术反而被压制，正是教育官僚化必然结果。
但教育系统独立于z.府，就可以避免这些情况吗？
恐怕不会
老子凭本事考上北大，现在却让
转学到北工大读书，为什
要答应？
这就好像后世考上985、211高材生，莫名其妙被安排到二本院校，心里肯定不平衡，必须要闹出个说法。
于是周作人就郁闷，他是并校后文学院院长，需要腾地方给转学过来新生。但北大理科、农科、工科、医科老生却耐着不走，他们打着护校名义，部分人霸占教室，部分人上街游行，这让周作人教学工作完全没法开展。
周作人把情况详细解释番，气愤地说：“北大学生向无法无天，都是蔡孑民惯出来。他们思想行动永远正确，别人都是错误，谁跟他们想得不样，他们就要把谁打倒！全中国学生，就北大那帮子最难伺候！”
李石曾皱眉道：“要不亲自出面去劝劝？”
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