刘欢说：“欧美很多国家考虑低龄犯罪问题，会用犯人
内心思考，以及所犯罪来补年龄。”
“
们会和上面认真讨论这些事。”
唐觉晓说：“如果整个中国基础教育接受
快乐教育，那很多地区就真要废。现在盛唐在做网络课堂，希望能够在甘酥进行试点，为那些还保留着野心小家伙们提供帮助。”
“这
点唐先生放心，们定全力配合……只是，要搞建设，还得看高级人才，留不住人啊！”
对此，唐觉晓却是出乎意料笑：“人才迟早会回来。”
，只有认真学习才能离开这里……唉。”
这话说到点子上。
甘酥作为个民族文化复杂省份，教育就尤其重要，越多人接受教育，国家越稳定。因为教育体系里，是包含爱国教育。
很多人对中国教育担忧，分级太严重，小城市金牌教师出，立刻被大城市挖走。小地方没好老师，还能教出厉害学生？到严重时候，个县里可能个本都没有。
但在教育工作者眼里，他们不定觉得有问题。对于边远、落后地区教育工作者，兜底才是他们工作。指望他们把边远山区，父母本身就不见得特别厉害人，把这些人培育成世界顶尖高手……不现实。
“唐先生还有高见？”
“阶级在固化，并不是所有人去北上广深就能留下来。就比如现在盛唐属于超大型公司，们总部在燕京，第二总部在羊城，但现在们要做兰州项目，在羊城发展不如意兰州员工就可能申请调动，这是主动型。被动型，些人始终不能在线城市落户，肯定也会
线城市竞争激烈高中，学生可以自主5点起来看书，落后些地方没太多竞争风气，6点起床可能骂人。
现在很多地方教育工作者开始把压力转移给孩子父母，本来师生之间矛盾，给转移成亲子矛盾，教学质量还下去……
有些家长自己努力过，失败，知道这是什
感觉，对孩子要求就低，觉得孩子快乐就好。但有些家长对孩子期望过高，又不重视孩子内心活动……
谈到教育，冯娇说：“高等教育有点远，基础教育才有问题吧？感觉到现在风气不好。社会压力是会级级沉淀，始终会沉淀到孩子身上，而孩子三观没能形成……劳教所取消，低龄犯人觉得犯罪无所谓，万将来变成惯犯，就不怕再出《鸵鸟肉事件》？”
教育人员也是皱眉：“有些人看欧美没有，就觉得国也不该有，完全不考虑国情……但有这个东西也不好，这东西相当于‘犯罪大学’，很多人再出来时候已经学会更高明手段。”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
