修斯说：“那
们再说说从前？”
“嗯？”刘易斯好奇地说，“还说什
呢？”
修斯道：“你从前去游泳馆
时候，怎老是教女孩子游泳？”
刘易斯
怔，仿佛不太记得
，用力想，才说：“也谈不上‘老是’
但这并不是唯原因。
从青春期开始起，刘易斯对修斯就有种复杂感情。他不得不承认自己和修斯之间存在亲情牵绊，但同时，他对修斯优秀也是羡慕不已。方方面面，他都是自愧不如。
更重要是，他越接近修斯，就越卑弱。
平素他，尽管只是少年时期，就已经在同龄人之中显得相当沉稳持重，到近年，更是有口皆碑绅士。然而，他到修斯跟前，就立即失却种种优点，变得怯弱又黯淡。
修斯就是那光芒万丈，犹如盏灯，刘易斯接近他，便显得自己只是片黑。
”
“……也不能这说。”刘易斯无力地反驳，其实，他是无从辩解。
因为各种各样原因，那阵子刘易斯确实不太接近修斯，还有些怕他，所以躲着他。但尽管躲着他，刘易斯也是忍不住在意他、关注他，不然，也不可能那频繁地与他在游泳馆“偶遇”。
修斯又道：“也不知是怎开罪您少爷仔？”
“也不能这说……”刘易斯想起当初他俩不亲近，要说是“开罪”，那真谈不上。但确实是刘易斯对修斯产生怪异疏离感。
旦靠近修斯，刘易斯就仿佛看不见自己——又仿佛更看清自己。
这样修斯，怎不叫刘易斯躲着呢？
这样修斯，又怎不叫刘易斯边躲着又边关注着呢？
想起这些过往，刘易斯微微呼出口叹息，又隐入晚风中。沾水肌肤容易冷，刘易斯在风里打个颤。修斯便将他抱得更紧，只说：“你不爱说以前事，就不说。”
“不，”刘易斯摇摇头，“喜欢以前。”刘易斯想，如果不是他别扭，或者他还能和修斯起快乐地成长，而不是若即若离地对望着吧？
修斯问道：“是不是因为老刘总是夸赞却贬损你，你看着就觉得不痛快？”
“这……也不能这说。”刘易斯越发拧巴。
要说，他和修斯在少年时期开始就不睦，确实和老刘这种“促进竞争意识”教育方式有很大关系。而刘易斯也确在这种模式下被打压自信、自尊心。在家外，在班级里，刘易斯都是闪闪发亮那位，唯独回家中，却成令人失望那个。
老刘说话刻薄又残忍，少年郎心思敏感又脆弱，刘易斯不断被提醒自己和修斯之间差距，自然扭拧起来。
但……
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