此时此刻，商见曜
衣物也恢复
正常，不再是蓝白配色、式样古老校服。
他战术背包依旧负于身后。
“老格……”商见曜
脸疑惑，又仿佛记起点什
。
格纳瓦虽然没亲自破解过“推理小丑”、“思维植入”等能力，但旁观过多次“实战教学”，觉得和当前情况有定类似之处，于是依葫芦画瓢，死马当成活马医地尝试起“当头棒喝”：
“你是商见曜！
等他时快时慢地“游”到电动伸缩门附近，格纳瓦手臂用力，将他直接扔向外面。
骤然飞起商见曜不慌不忙，调整状态，做出团身翻滚三周半这个动作，姿势写意，画面美妙。
啪叽！
他最后半转未能完成，摔得灰头土脸。
现在是靠身体吃饭重心为读书高中生商见曜，而非实战经验丰富“盘古生物”员工商见曜，所以空有身体，缺乏技巧，难以完成较高难度事项。
身在半空，商见曜舒展开双臂，副“
是大鸟，正在翱翔”姿态。
他完全没在意这样莫名其妙被“推”下天台是真会摔死，整个人异常笃定，心非常大。
原本担心惨叫会引来关注，已伸出左手，打算捂住他嘴巴格纳瓦也于主芯片内产生个感慨：
哪怕正在“扮演”，也掩盖不喂是精神病人这个实质！
有商见曜配合，加上格纳瓦精心挑选上课时间段和较隐蔽角落，两人这路下“行”，都未惹来任何人关注。
“是‘盘古生物’旧世界毁灭原因调查小组成员！
“是
下秒，抢在门卫望过来前，跟着跳出大门格纳瓦再次提起商见曜，往侧面狂奔而去。
很快，他跑出四五百米，和台城第高级中学拉开足够距离。
再回过头去，格纳瓦看到那所学校又次变得破败，荒草丛生，片死寂。
“哇！”商见曜艰难扭头，望向后方，“机器人！”
“喂！是老格啊！”格纳瓦放下这名同伴。
——处于这个似真似幻场景内，格纳瓦不想因为商见曜“跳楼”和“临空飞行”引来他人注视，这很大可能带来未知、危险意外。
平稳落地之后，格纳瓦继续拎着商见曜背心，沿教学楼、办公楼外墙，鬼鬼祟祟、偷偷摸摸地往大门处潜去。
他时而挺直身体，背贴墙壁，躲避前方路过者目光，时而蹲在花坛后面，借此掩盖身形。
这所高中内老师、学生、校工虽然看不见他，但能发现商见曜异常！
此时此刻，商见曜就跟获得超能力样，完全无视自己疑似被无形之物提起，悬在半空情况，张开臂膀，扑腾双脚，玩起自由泳。
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